maandag 9 juni 2014
Periode 4- Reflectie
Dit was de laatste periode van het jaar. Deze periode duurde korter dan de andere 3 perioden omdat er veel lessen vervielen door vrije dagen en vakantie's. Deze periode moest je dus vooral zelf goed plannen wanneer je wat ging doen. We kregen een Romeo en Julia project waar we mee aan de slag zijn gegaan. Het was wel irritant dat de toetsen zo snel achter elkaar kwamen. Op de basisschool en in de 1e was ik goed in Nederlands maar het wordt steeds moeilijker en ik merk dat ik er echt goed voor moet leren, omdat ik anders een onvoldoende haal. Ik heb geprobeerd me deze periode meer te focussen op school en beter op te letten in de lessen. Helaas heb ik voor Nederlands wel veel onvoldoendes gehaald. Ik weet niet hoe dat komt want ik leer er wel gewoon voor, maar blijkbaar dus niet goed genoeg. Ik zat deze periode in een stamgroepje met Nehis, Diëva en Taner. Met allemaal kan ik wel goed samenwerken en Diëva en ik zitten al voor de vierde keer bij elkaar dit jaar. Het plannen ging deze periode ook wel goed vond ik. We moesten heel erg veel opdrachten vlak na elkaar inleveren en we hadden ze vrijwel bijna allemaal op tijd af. Zoals ik al zei, vind ik het jammer dat ik voor Nederlands deze periode wat meer onvoldoendes heb gehaald dan normaal, maar ik hoop dat ik uiteindelijk nog voldoende voor het vak sta. Volgend jaar ga ik proberen om toetsen niet 1 dag van te voren te leren, want dat veroorzaakt alleen maar stress heb ik gemerkt.
Ik vond het een leuk en leerzaam jaar.
Ik vond het een leuk en leerzaam jaar.
Periode 4- Woordenschatopdracht
|
Woord
|
Betekenis
|
Oorspronkelijke zin
|
Nieuwe zin
|
Bron
|
|
oplaaien
|
aanwakkeren
|
Geweld weer opgelaait
|
Door de harde wind laaien de bosbranden weer op.
|
|
|
Staken
|
werkonderbreking
|
Door met staken
|
De politiemannen staken omdat ze vinden dat ze te weinig loon
krijgen.
|
|
|
Vakbonden
|
verenigingen
|
De vakbonden en het metrobedrijf kunnen het niet eens worden met de
salarisverhoging
|
Ik heb me aangesloten bij een vakbond.
|
|
|
Facturen
|
rekeningen
|
Welke facturen er zijn betaald
|
Ik moet de factuur van mijn mobiele telefoon nog betalen.
|
http://nos.nl/video/526252-het-nieuws-in-60-seconden-1130-uur.html
vrijdag 5 juli 2013
|
|
formulering
|
Woorden die je gebruikt om iets te zeggen
|
Hij blijft bij de formulering
|
Hij formuleert dat hij niet meegaat naar Spanje.
|
http://nos.nl/video/526252-het-nieuws-in-60-seconden-1130-uur.html
vrijdag 5 juli 2013
|
|
kritieke
|
gevaarlijke
|
Dat Mandela in kritieke maar stabiele toestand verkeerd.
|
Mijn Oom heeft een ongeluk gehad en het gaat niet zo goed met hem hij
verkeerd in kritieke toestand.
|
http://nos.nl/video/526252-het-nieuws-in-60-seconden-1130-uur.html
vrijdag 5 juli 2013
|
|
stabiel
|
Standvastig
|
Dat Mandela in kritieke maar stabiele toestand verkeerd.
|
Zijn gezondheid is nu stabiel.
|
http://nos.nl/video/526252-het-nieuws-in-60-seconden-1130-uur.html
vrijdag 5 juli 2013
|
|
verantwoord
|
Goed overwogen en veilig
|
Verantwoord te laten slopen.
|
Met deze storm is het niet verantwoord te gaan zeilen.
|
http://nos.nl/video/526252-het-nieuws-in-60-seconden-1130-uur.html
vrijdag 5 juli 2013
|
|
vorst
|
koning
|
66% geeft de nieuwe vorst het voordeel van de twijfel.
|
Willem-Alexander is onze vorst.
|
|
|
cruciaal
|
Zo belangrijk dat het alles veranderd
|
De onderhandelingen in het katshuis zijn in een cruciale fase
aanbeland.
|
Dat was een cruciaal moment in mijn leven
|
|
|
parlementair
|
Wat met het parlement te maken heeft
|
De parlementaire
enquete commissie
|
Wij hebben in Nederland een parlementair stelsel
|
|
|
schenden
|
beschadigen
|
Schenden van het bestand dat vanochtend is ingegaan
|
Ik vertrouwde je maar nu heb je mijn vertrouwen echt geschonden.
|
|
|
dwarsbomen
|
Zorgen dat iemand niet kan doen wat hij wil doen
|
Die het bestand
dwarsbomen
|
Mijn plannen werden gedwarsboomd omdat ik op mijn irritante neefje
moest passen.
|
12 april 2012
|
|
buit
|
Dingen die je hebt gestolen of veroverd
|
Hoeveel ze buit hebben gemaakt is niet bekend
|
De dief had zijn buit verstopt in het bos.
|
12 april 2012
|
|
humanitair
|
menselijk
|
Om humanitaire redenen amestie gekregen
|
Het is humanitair dat je jaloers word.
|
24 december 2011
|
|
Communistisch
|
Politieke richting
|
Een bezoek brengt aan het communistische eiland
|
Ik ben voor die communistische politieke partij.
|
24 december 2011
|
|
Bestrijden
|
Tegen iets of iemand vechten of je verzetten
|
Om de olieramp te bestrijden
|
De regering bestrijdt de criminaliteit door meer agenten op te
leiden.
|
24 december 2011
|
|
beëdiging
|
Afleggen van een eed
|
Hij zei dat na zijn beëdiging als president
|
De koning legt een beëdiging af waar hij belooft het volk eeuwig
trouw te zijn.
|
zondag 8 juni 2014
|
|
monarchie
|
Land met een koning of koningin
|
De meerderheid van de Spanjaarden staan achter de monarchie
|
Spanje heeft een monarchie en dus een koning of koningin.
|
zondag 8 juni 2014
|
|
referendum
|
Keer dat de bevolking mag stemmen over een plan van de regering
|
Dat er in de toekomst een referendum moet komen
|
De regering komt er niet uit dus ze houden een referendum zodat de
bevolkin kan meebeslissen.
|
zondag 8 juni 2014
|
Periode 4- Taalbeschouwing hand-out en instructiefilmpje
Filmpje: https://www.youtube.com/watch?v=8mX5SXHWBRY&feature=youtu.be
Hand-out:
De menselijke taal door Nehis, Diëva, Natalia en Taner
Hand-out:
De menselijke taal door Nehis, Diëva, Natalia en Taner
De menselijke taal bestaat uit klanken die woorden en zinnen
vormen. De klanken van woorden geven geen informatie voor de betekenis. Want de
klank van bijvoorbeeld 'a' of 'i' heeft geen betekenis. Het woord 'hek'
betekend ook eigenlijk niets maar wij mensen hebben een betekenis eraan
gegeven. We konden ook 'hek' 'fiets'
noemen maar dat is in het geval niet zo.
De menselijke taal is abstract, vol, uniek en het heeft een
vorm en structuur.
zondag 8 juni 2014
vrijdag 21 maart 2014
Why i love this book
Hier is de link van mijn filmpje voor de opdracht 'Why i love this book':
https://www.youtube.com/watch?v=DapE_smt4pU&feature=youtu.
https://www.youtube.com/watch?v=DapE_smt4pU&feature=youtu.
Periode 3 - Reflectie
Deze periode gingen we bij het vak Nederlands een debatfilmpje maken.
Je moest met je stamgroepje een stelling bedenken en zo voor en tegen argumenten bedenken om het tegen elkaar op te nemen. Dit debat moest je filmen zodat het in de klas vertoond kon worden.
In de toetsweek krijgen we een Nederlands proefwerk met betrekking tot de Leesvaardigheid.
Ik hoop dat ik voor dit proefwerk een mooi cijfer ga halen.
Deze periode heb ik beter mijn best gedaan dan de andere 2 periodes.
Ik vind dat ik serieuzer ben gaan werken, maar het kan altijd beter.
Ook mijn gedrag kan nog beter ik moet minder praten en meer serieuzer zijn.
De samenwerking verliep stroefjes. We hadden deze periode heel erg veel groepsopdrachten, ook voor andere vakken, en doordat we niet goed planden zaten we vaak wel tot half 7 op school.
We moeten dus beter plannen. We hebben wel voor alle groepsopdrachten een redelijk hoog cijfer gehaald dus de potentie is er wel, meestal als we afspraken gemaakt hadden ging het wel goed.
Meestal ben ik wel goed in Nederlands maar de derde is een moeilijk jaar en soms als ik denk dat ik iets begrijp dan begrijp ik het ineens op de toets niet meer. Ik vind de 1 voor het SO Spelling jammer want ik weet van mezelf dat ik het wel kan. Mijn zwakke plek op het gebied van het vak Nederlands zijn denk ik wel de leestekens.
Ik ga in periode 4 mijn best doen om me te bewijzen.
Je moest met je stamgroepje een stelling bedenken en zo voor en tegen argumenten bedenken om het tegen elkaar op te nemen. Dit debat moest je filmen zodat het in de klas vertoond kon worden.
In de toetsweek krijgen we een Nederlands proefwerk met betrekking tot de Leesvaardigheid.
Ik hoop dat ik voor dit proefwerk een mooi cijfer ga halen.
Deze periode heb ik beter mijn best gedaan dan de andere 2 periodes.
Ik vind dat ik serieuzer ben gaan werken, maar het kan altijd beter.
Ook mijn gedrag kan nog beter ik moet minder praten en meer serieuzer zijn.
De samenwerking verliep stroefjes. We hadden deze periode heel erg veel groepsopdrachten, ook voor andere vakken, en doordat we niet goed planden zaten we vaak wel tot half 7 op school.
We moeten dus beter plannen. We hebben wel voor alle groepsopdrachten een redelijk hoog cijfer gehaald dus de potentie is er wel, meestal als we afspraken gemaakt hadden ging het wel goed.
Meestal ben ik wel goed in Nederlands maar de derde is een moeilijk jaar en soms als ik denk dat ik iets begrijp dan begrijp ik het ineens op de toets niet meer. Ik vind de 1 voor het SO Spelling jammer want ik weet van mezelf dat ik het wel kan. Mijn zwakke plek op het gebied van het vak Nederlands zijn denk ik wel de leestekens.
Ik ga in periode 4 mijn best doen om me te bewijzen.
Periode 3 - Fictieopdracht
Een stille ontmoeting
Even kwam ik je tegen,
het was al laat in de avond
en ik liep weer in de regen.
Je was snel voorbij.
Maar het was al genoeg,
het maakte me al blij.
Jotie T'Hooft
Bij dit mooie gedicht van Jotie t' Hooft is er sprake van rijm. Er is hier sprake van eindrijm, slepend rijm.
Het laatste woord van de eerste regel is tegen en het laatste woord van de derde regel is regen, deze woorden rijmen op elkaar dit is een vorm van vol rijm.
In dit gedicht is er sprake van een rijmschema namelijk: abacdc
ook is in dit gedicht sprake van klank rijm, assonantie want het laatste woord van de vierde regel 'voorbij' en het laatste woord van de zesde regel 'blij' geven een goed voorbeeld van woorden waarvan de klank rijmt maar ze lijken niet echt op elkaar.
Dit gedicht is een gebroken rijm, omdat de woorden avond en voorbij een hele andere klank hebben dus de rijmende woorden worden telkens onderbroken. Dit gedicht heeft geen beeldspraak want object en beeld worden niet met elkaar vergeleken. In dit gedicht is er sprake van een Understatement als je kijkt naar stijlfiguren want de schrijver verteld over dat zij blij was dat ze de persoon zag, ookal was het maar voor even. de schrijver verteld met spanning dat hij/zij blij is door die gebeurtenis. er is dus sprake van een duidelijke inspanning. Ik vind de mooiste zin uit dit gedicht: Maar het was al genoeg, het maakte me al blij.
Ik vind dit een kort gedicht, maar het is wel goed doordacht en super mooi geschreven ik zou er zelf niet zomaar op kunnen komen.
Een doodshoofd
Mijn stilste en mijn trouwste vriend
getuige van het vele leed dat groeit
getuigenis ook van de verlossing
en hoe een & ander wordt verdiend.
Dat mijn doods hoofd mij eens
en voor altijd wordt ontroofd
door medemensen eerst omkleed
door wormen dan geheel gedoofd:
Somber, zult u zeggen, triest.
Toch rest mij nog de stille hoop
eens als schedel vriend te zijn
van anderen als wanhoop hen bevriest.
Jotie T'Hooft
In dit gedicht is er geen sprake van rijm, maar je kan wel bijvoorbeeld bij de eerste strofe zien en de laatste strofe zien dat de eerste en de laatste regel op dezelfde klank eindigen.
bij de eerste strofe is dit vriend en verdiend en bij de derde strofe triest en bevriest.
Dit gedicht hoort bij de moderne poëzie
De tweede strofe heeft een gekruist rijm, omdat ontroofd en gedoofd met elkaar rijmen.
In de derde strofe is er ook sprake van beeldspraak want daar is de schedel het object en de vriend het beeld, ze worden met elkaar vergeleken het verbindingselement is het woordje als.
In de eerste zinvan de derde strofe is er sprake van tautologie want het woordje somber en triest betekenen hetzelfde.
Als je kijkt naar de tweede strofe dan zie je bij de laatste twee zinnen dat ze allebei beginnen met het woordje door, daarom spreken we hier van parallellisme omdat ze op dezelfde wijze beginnen.
Ik vind het een mooi gedicht, wel een beetje triest ik hou niet van sombere gedichten ik hou juist van vrolijk.
Toch rest mij nog de stille hoop
eens als schedel vriend te zijn
van anderen als wanhoop hen bevriest.
dit vind ik het mooiste stukje van het gedicht.
Even kwam ik je tegen,
het was al laat in de avond
en ik liep weer in de regen.
Je was snel voorbij.
Maar het was al genoeg,
het maakte me al blij.
Jotie T'Hooft
Bij dit mooie gedicht van Jotie t' Hooft is er sprake van rijm. Er is hier sprake van eindrijm, slepend rijm.
Het laatste woord van de eerste regel is tegen en het laatste woord van de derde regel is regen, deze woorden rijmen op elkaar dit is een vorm van vol rijm.
In dit gedicht is er sprake van een rijmschema namelijk: abacdc
ook is in dit gedicht sprake van klank rijm, assonantie want het laatste woord van de vierde regel 'voorbij' en het laatste woord van de zesde regel 'blij' geven een goed voorbeeld van woorden waarvan de klank rijmt maar ze lijken niet echt op elkaar.
Dit gedicht is een gebroken rijm, omdat de woorden avond en voorbij een hele andere klank hebben dus de rijmende woorden worden telkens onderbroken. Dit gedicht heeft geen beeldspraak want object en beeld worden niet met elkaar vergeleken. In dit gedicht is er sprake van een Understatement als je kijkt naar stijlfiguren want de schrijver verteld over dat zij blij was dat ze de persoon zag, ookal was het maar voor even. de schrijver verteld met spanning dat hij/zij blij is door die gebeurtenis. er is dus sprake van een duidelijke inspanning. Ik vind de mooiste zin uit dit gedicht: Maar het was al genoeg, het maakte me al blij.
Ik vind dit een kort gedicht, maar het is wel goed doordacht en super mooi geschreven ik zou er zelf niet zomaar op kunnen komen.
Een doodshoofd
Mijn stilste en mijn trouwste vriend
getuige van het vele leed dat groeit
getuigenis ook van de verlossing
en hoe een & ander wordt verdiend.
Dat mijn doods hoofd mij eens
en voor altijd wordt ontroofd
door medemensen eerst omkleed
door wormen dan geheel gedoofd:
Somber, zult u zeggen, triest.
Toch rest mij nog de stille hoop
eens als schedel vriend te zijn
van anderen als wanhoop hen bevriest.
Jotie T'Hooft
In dit gedicht is er geen sprake van rijm, maar je kan wel bijvoorbeeld bij de eerste strofe zien en de laatste strofe zien dat de eerste en de laatste regel op dezelfde klank eindigen.
bij de eerste strofe is dit vriend en verdiend en bij de derde strofe triest en bevriest.
Dit gedicht hoort bij de moderne poëzie
De tweede strofe heeft een gekruist rijm, omdat ontroofd en gedoofd met elkaar rijmen.
In de derde strofe is er ook sprake van beeldspraak want daar is de schedel het object en de vriend het beeld, ze worden met elkaar vergeleken het verbindingselement is het woordje als.
In de eerste zinvan de derde strofe is er sprake van tautologie want het woordje somber en triest betekenen hetzelfde.
Als je kijkt naar de tweede strofe dan zie je bij de laatste twee zinnen dat ze allebei beginnen met het woordje door, daarom spreken we hier van parallellisme omdat ze op dezelfde wijze beginnen.
Ik vind het een mooi gedicht, wel een beetje triest ik hou niet van sombere gedichten ik hou juist van vrolijk.
Toch rest mij nog de stille hoop
eens als schedel vriend te zijn
van anderen als wanhoop hen bevriest.
dit vind ik het mooiste stukje van het gedicht.
Periode 3 - Debatreflectie (en formulieren)
Hoofdstuk 4
1) Het onderwerp van ons debat is Mobiele telefoons
2) Onze stelling is: Mobiele telefoons moeten verboden worden voor kinderen
4)
Tegen:
- Gezondheidsinstellingen zeggen dat het gebruik van mobiele apparaten niet schadelijk is
- De mobiele telefoon is een way of life en kan niet gemist worden
- Kinderen kunnen hun ouders niet bereiken als de mobiele telefoon wordt verboden
Voor:
- Mobiele telefoons geven elktromachnetische straling die slecht voor je is
- Groot-Brittannië heeft een klein onderzoek gedaan naar stralingen in mobieltjes en hun hebben ook net als Frankrijk geadviseerd om mobiele telefoons niet door kinderen te laten gebruiken
- Ook school heeft onder mobiele telefoons te leiden omdat kinderen urenlang chatten met hun vrienden waardoor ze vaak hun huiswerk niet maken of niet voor een toets leren.
Formulier
debat
Te beoordelen stamgroep:
Oguzan, Mustafa, Akif, en Ilayda
Onderwerp: De
doodstraf
Stelling: De doodstraf in China moet afgeschaft worden.
Stelling: De doodstraf in China moet afgeschaft worden.
Welke argumenten worden er in
de opzetbeurt genoemd?
Voor: De doodstraf
moet afgeschaft worden want door discriminatie is het niet eerlijk, zo krijgt
de een wel de doodstraf en de ander niet, ook krijgen armere mensen vaak een
zwaardere straf omdat rijkere mensen in staat zijn om mensen om te kopen.
De criminaliteit in
China hoort tot de laagste van de wereld
Tegen: De doodstraf
moet afgeschaft worden want het is beter voor de economie.
Al die criminelen
kosten geld omdat er natuurlijk gevangenissen gebouwd moeten worden en andere
dingen.
Welke argumenten worden er in
de reactiebeurt genoemd?
Voor:
-
Mensen
die een hogere rang hebben, zijn rijker en hebben dus meer invloed.
-
Het
is een hele extreme straf
-
Je
moet een beter mens worden en dat kan je niet zomaar worden
Tegen:
-
Het
aantal misdaden neemt niet af omdat mensen niet bang zijn voor de doodstraf.
-
Er
zijn veel te veel mensen in China
-
Als
de doodstraf er niet was dan zou de criminaliteit stijgen
-
Je
kan beter de doodstraf geven dan levenslang, want de cellen zijn overvol dus je
kan net zo goed iemand meteen doden dan hem/haar levenslang vast te laten
zitten.
Wat vinden jullie van dit
onderwerp? Onderbouw je standpunt met argumenten.
Wij vinden het een goed
onderwerp, het heeft veel te maken met wereldburgerschap en het is een goed
onderwerp om over na te denken. Niet alleen in China kan je deze stelling
gebruiken, ook in andere landen waar de doodstraf nog steeds is kan je bedenken
of de doodstraf nou afgeschaft moet worden of niet.
Geef per debat lid een tip en
een top
Naam: Oguzan
Tip: Wat duidelijker praten
Top: Goed uitgelegd en goede argumenten
Top: Goed uitgelegd en goede argumenten
Naam: Mustafa
Tip: Duidelijker praten
Top: Goede argumenten en wat hij zei drong ook echt tot je door
Top: Goede argumenten en wat hij zei drong ook echt tot je door
Naam: Akif
Tip: Was soms niet verstaanbaar
Top: Hij heeft het goed verteld
Top: Hij heeft het goed verteld
Naam: Ilayda
Tip: Net als de rest,
duidelijker praten
Top: ze vertelde veel goede dingen die ook echt kloppen en je begreepwat ze zei.
Top: ze vertelde veel goede dingen die ook echt kloppen en je begreepwat ze zei.
Wat nemen jullie mee voor
jullie eigen debat? (als je al geweest bent, schrijf je op wat je zelf ook
beter had willen doen)
Dat we in ons eigen
debat duidelijk moeten praten.
Formulier debat
Te beoordelen stamgroep: Suheda,
Noah, Taner en Danish
Onderwerp: School
uniformen
Stelling: School uniformen moeten terugkomen op alle scholen
Stelling: School uniformen moeten terugkomen op alle scholen
Welke argumenten worden er in de
opzetbeurt genoemd?
Voor:
-
Ze
kunnen niet gepest worden omdat ze minder geld hebben (geen geld voor mode)
-
Iedereen
is gelijk
-
In
de ochtend minder tijd nodig om kleren uit te zoeken
Tegen:
-
Je
kunt jezelf niet meer zijn, je gaat op in de massa en daardoor verlies je je
ware identiteit
-
Ze
kosten veel geld want je moet er minstens 2 kopen
Welke argumenten worden er in de
reactiebeurt genoemd?
Voor:
-
De
school kan ook de school uniformen helpen te betalen. 47% van de Nederlandse
scholieren zeggen dat kleren de grootste reden zijn om gepest te worden.
-
Een
erkenning voor school, iedereen is gelijk.
Tegen:
-
Mensen
die de uniformen niet mooi vinden, zitten er een heel jaar aan vast.
-
Een
uniform zorgt dat die verschillen tussen mensen verdwijnen en zo wordt het saai
en is iedereen eigenlijk een beetje hetzelfde, een eigen stijl is juist leuk.
-
Je
kunt ook om andere redenen gepest worden.
Wat vinden jullie van dit
onderwerp? Onderbouw je standpunt met argumenten.
Wij vinden het een
interessant onderwerp omdat dit nog tot op de dag van vandaag een probleem is.
In sommige delen van Engeland hebben ze nog steeds school uniformen, maar
vinden ze dat niet heel vervelend. En je zou denken dat in Nederland ook de
school uniformen terug moeten komen maar daar zijn de meningen over verdeelt omdat
je veel voor en nadelen hebt dus een goed onderwerp om over te debatteren.
Geef per debat lid een tip en een
top
Naam: Suheda
Tip: Ietsje minder stotteren
Top: Ze zei grappige dingen en had goede argumenten
Top: Ze zei grappige dingen en had goede argumenten
Naam: Noah
Tip: Iets meer verstaanbaar praten
Top: Hij vertelde een hoop interessante dingen en wat hij zei drong tot je door
Top: Hij vertelde een hoop interessante dingen en wat hij zei drong tot je door
Naam: Taner
Tip: niet te snel praten
Top: Sprak duidelijk
Top: Sprak duidelijk
Naam: Danish
Tip: geen tip
Top: Hij had een duidelijke stem
Top: Hij had een duidelijke stem
Wat nemen jullie mee voor jullie
eigen debat? (als je al geweest bent, schrijf je op wat je zelf ook beter had
willen doen)
Ze hadden een goede intro.
Dus we nemen mee dat we een intro
moeten hebben voor ons onderwerp.
Formulier debat
Te beoordelen stamgroep:
Salima, Leyla, en Nehis
Onderwerp:
Gewelddadige games
Stelling: Gewelddadige games moeten verboden worden
Stelling: Gewelddadige games moeten verboden worden
Welke argumenten worden er in
de opzetbeurt genoemd?
Voor: Gewelddadige
games hebben invloed op het onderbewust zijn
En ze zijn slecht
voor kinderen want het is een soort voorbeeld en kinderen gaan dit vaak nadoen.
Tegen: Het ligt aan
de speler hoe hij zijn agressie gebruikt, het kan zijn dat sommige mensen er
gewelddadig van worden maar heus niet iedereen.
Welke argumenten worden er in
de reactiebeurt genoemd?
Voor:
-
Minderjarige
kinderen spelen het spel soms ook
-
Meerdere
onderzoeken hebben geconstateerd dat
gewelddadige games agressie opwekt
Tegen:
-
Uit
onderzoek is gebleken dat gewelddadige games niet slecht zijn voor kinderen,
het aantal incidenten zijn juist gedaald omdat ze er op voorbereid zijn
Wat vinden jullie van dit
onderwerp? Onderbouw je standpunt met argumenten.
Wij vinden het een leuk
onderwerp, vooral omdat kinderen veel gamen en je ziet ook vaak dat ouders hun
kinderen geen gewelddadige spellen zoals Grand theft Gta of Call of duty laten
spelen omdat ze bang zijn dat het hun kinderen op ideeën brengt, maar het is
ook bewezen dat het kinderen juist helpt en dat het de agressie hierdoor
vermindert. Je kan er dus goed over debatteren.
Geef per debatlid een tip en
een top
Naam: Salima
Tip: minder snel praten
Top: Goed taalgebruik
Top: Goed taalgebruik
Naam: Nehis
Tip: soms niet zo verstaanbaar
Top: Goed gesproken
Top: Goed gesproken
Naam: Leyla
Tip: soms niet verstaanbaar
Top: Goed gesproken en goed taalgebruik
Top: Goed gesproken en goed taalgebruik
Wat nemen jullie mee voor
jullie eigen debat? (als je al geweest bent, schrijf je op wat je zelf ook
beter had willen doen)
Meer moeilijke
woorden gebruiken want Leyla, Salima en Nehis gebruikte erg moeilijke woorden
en dit was juist goed want hierdoor kwam het erg professioneel over en alsof ze
er heel erg veel van af wisten.
Formulier debat
Te beoordelen stamgroep: Hilal,
Riciani, Aya, en Dilara
Onderwerp: Geld aan
Griekenland
Stelling: Nederland moet geld blijven uitgeven aan Griekenland
Stelling: Nederland moet geld blijven uitgeven aan Griekenland
Welke argumenten worden er in
de opzetbeurt genoemd?
Voor:
-
Nederland
moet geld lenen om crisis te voorkomen, want je verliest niks als je geld
leent.
-
Het
versterkt de band met Griekenland
Tegen:
-
Er
zijn veel verschillende landen die meehelpen
-
Nederland
zit zelf ook in een crisis
-
Griekenland
kan het geld misschien niet terugbetalen
-
Er
zijn zat maatregelen die genomen kunnen worden.
Welke argumenten worden er in
de reactiebeurt genoemd?
Voor: Je hebt geen
zekerheid of het geld goed wordt gebruikt.
Tegen: Griekenland
moet leren om op eigen benen te staan en maatregelen vinden die de crisis
kunnen oplossen.
Wat vinden jullie van dit
onderwerp? Onderbouw je standpunt met argumenten.
Het onderwerp was
heel goed het was zeer actueel en de tekst was goed. Je kan er goed over
debatteren omdat het best wel veel voor en nadelen heeft.
Geef per debatlid een tip en
een top
Naam: Aya
Tip: geen tip
Top: Sprak duidelijk, en goede zinsopbouw
Top: Sprak duidelijk, en goede zinsopbouw
Naam: Riciani
Tip: Iets duidelijker praten
Top: Goede uitspraak
Top: Goede uitspraak
Naam: Hilal
Tip: Minder ‘uhm’ zeggen
Top: Duidelijk hoorbaar
Top: Duidelijk hoorbaar
Naam: Dilara
Tip: Geen tip
Top: Goed gesproken
Top: Goed gesproken
Wat nemen jullie mee voor
jullie eigen debat? (als je al geweest bent, schrijf je op wat je zelf ook
beter had willen doen)
We moeten duidelijk
spreken en we moeten handgebaren gebruiken en de manier waarop we filmen is ook
belangrijk.
Te beoordelen stamgroep: Musa,
Ayse, Duha, Handan
Onderwerp: Btw
Stelling: Btw op elektronica moet worden verlaagd
Stelling: Btw op elektronica moet worden verlaagd
Welke argumenten worden er in
de opzetbeurt genoemd?
Voor:
-
Het
is te duur geworden waardoor mensen het niet meer kunnen kopen
-
Het
moet worden verlaagd omdat de verhoging geen nut heeft, doordat het minder
wordt verkocht is er minder belasting opbrengst hierdoor heeft de verhoging
geen nut gehad ook zijn zo bedrijven in problemen gekomen.
-
De
btw opbrengsten leveren minder geld voor de overheid
-
Bedrijven
raken failliet
-
Btw
wordt niet goed benut door de overheid
Tegen:
-
Ookal
worden de prijzen verhoogd, men koopt nog steeds elektronica
-
Elektronica
gebruikt iedereen in hun dagelijkse leven, denk maar aan de mobiele telefoon en
elektriciteit maar ook bijvoorbeeld de tv en laptops. Het zijn dagelijkse
behoeften geworden en ook al wordt het duurder mensen blijven het kopen
-
Het
heeft niet echt effect gehad op de mensen die de producten in de winkel kopen
-
Bedrijven
en ouderen hebben de btw heel erg nodig, bedrijven hebben het nodig om verder te kunnen komen en ouderen om voor
zichzelf te zorgen.
-
Btw
wordt gebruikt voor goede doeleinden die streng worden gecontroleerd.
Welke argumenten worden er in
de reactiebeurt genoemd?
Voor:
-
Producten
worden steeds duurder en zo wordt het onmogelijk om iets te kopen
-
En
zo kunnen bedrijven hun producten niet meer verkopen
Tegen:
-
Het
geld dat naar de overheid gaat wordt juist heel goed benut
-
Je
moet meeleven met de mensen die het geld echt nodig hebben
-
Het
klopt niet dat het slecht gaat met de economie, want het maakt niet uit dat het
duurder wordt
Wat vinden jullie van dit
onderwerp? Onderbouw je standpunt met argumenten.
Wij vinden het een goed
onderwerp en je kan er veel over vertellen en er zo dus goed over debatteren.
Het heeft alleen niet super veel te maken met wereldburgerschap maar dat maakt
niet uit.
Naam: Musa
Tip: minder stotteren
Top: Duidelijke stem en goede informatie
Top: Duidelijke stem en goede informatie
Naam: Ayse
Tip: geen tip
Top: Duidelijke stem
Top: Duidelijke stem
Naam: Handan
Tip: Minder lachen, serieuzer
zijn
Top: Goede informatie en het kwam goed over en het was een duidelijke stem
Top: Goede informatie en het kwam goed over en het was een duidelijke stem
Naam: Duha
Tip: Minder lachen, je praatte
een beetje zacht vergeleken met de anderen
Top: Goede informatie
Top: Goede informatie
Wat nemen jullie mee voor
jullie eigen debat? (als je al geweest bent, schrijf je op wat je zelf ook
beter had willen doen)
Meer argumenten en voorbeelden.
Abonneren op:
Posts (Atom)